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中国教育学刊

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《中国教育学刊》由中国教育学会主办的学术期刊,CSSCI南大核心期刊、北大核心期刊,综合影响因子:0.429。中国教育学刊围绕我国教育改革和发展中的重大理论问题和实际问题开展研究和交流,为教育改革发展、繁荣教育科学、广大教育工作者服务。
  • 国际刊号:1002-4808
  • 国内刊号:11-2606/G4
  • 出版地方:北京
  • 邮发代号:82-410
  • 创刊时间:1980
  • 发行周期: 月刊
  • 见刊时间: 1-3个月
  • 期刊开本:A4
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:中国教育学会
  • 期刊级别:
  • 主编:顾明远
  • 地址:北京市东城区鼓楼外大街56号教师大厦9层901
  • 邮编:100816
  • 咨询热线:400-650-7897
  • 复合影响因子:
  • 综合影响因子:
  • 杂志全年定价:¥
所属分类: 教育综合

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中国教育学刊相关期刊

中国教育学刊简介

《中国教育学刊》(月刊)创刊于1980年,是由中国教育学会主办的学术期刊。

《中国教育学刊》以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,坚持正确的办刊方向和舆论导向,贯彻“双百”方针,着力宣传党和国家的教育方针政策,注重理论联系实际,贴近广大的基层教育工作者,围绕我国教育改革和发展中的重大理论问题和实际问题开展研究和交流,为教育改革和发展服务,为繁荣教育科学服务,为广大教育工作者服务。

《中国教育学刊》被北大1996版核心期刊、北大2000版核心期刊、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊收录。

中国教育学刊栏目设置

教育基本、德育、素质教育的理论与实践、课程改革、心理健康教育、法制与教育、教学理论与实践、信息技术教育

中国教育学刊论文范例

中国教育学刊征稿启事

中国教育学刊往期期刊

  • 绘画艺术的构图研究——评《绘画构图》 我国自古至今都不乏精美的绘画艺术,尤其是对艺术的构图,讲究颇多。作者将内心世界的所知所想外露于艺术作品的构图之上,对艺术构图的研究也是对作者内心艺术的考究。要绘制完美的构图效果是一项复杂而艰巨的任务。不可多得的创作源泉是构图艺术必不可少的资源。
  • 关于民办院校教学管理创新与实践的思考——评《教学管理与学术研究——高校本科教学管理的理论与实践》 以前的“民办院校”被大家称作是“私立院校”。现如今,民办院校的数量与日俱增,传统的“孩子一定要上公立院校”的思想逐渐转变,很多教学质量良好、收费较高的“贵族院校”一般都是民办院校,民办院校已经在教育领域占有较大比重。
  • 浅谈舞蹈课程中的基本动作训练——评《大学生舞蹈教学指导》 舞蹈艺术作为一种表情达意的形体艺术,不仅能展示跳舞之人的形体美,还能锻炼人的身体素质,训练人的形体,进而陶冶人的情操,提高人的想象力,培养人的创造力。为了推进校园文化建设,培养高素质的跨世纪人才,使新时期校园更具有时代性和高雅性,
  • 中华文化与英美文化的撞击——评《谛听心灵——英美文学史随笔及作品赏析》 生产力的发展决定生产关系的发展。文化作为生产关系的重要组成部分,自然与生产力的发展关系密切。文化的发展依托社会的发展,社会经济的发展决定了文化发展的方向。自古以来,中国经历了从奴隶制社会到封建社会、半封建半殖民地社会再到现今的社会主义社会,
  • 河南地方高校曲艺专业教育的体系建构——评《河南民俗与地方曲艺》 民俗是一个地方传统文化集中表现的一种综合性文化活动,具有一定的地域性和时间性,并且以民间的信仰为内容,进而逐步演变成当地民众传统文化的核心载体,也是我国传统文化不断传承、巩固的一个重要途径。
  • 浅谈钢琴教学中创造性思维的培养——评《钢琴教学新思路》 在我国经济迅速发展的环境下,国内各个领域都取得了不小的进步,我国教育领域的革新与发展成果也比较显著,尤其是对音乐专业的教学发展研究受到各大高校的重视。钢琴教学作为高校音乐教学的重要组成部分对其教学创新发展方面的研究颇受重视。
  • 多媒体技术在声乐教学中的运用探索——评《声乐教学艺术论》 当前,多媒体不仅在生活领域中占有一席之地,在教学过程中也发挥着重要作用。多媒体凭借着其特有的优点,如形象性、直观性、高度的互动性和大量的信息性等,已经快速地融入当今教学研究中。在声乐教学中,多媒体技术的使用就为声乐学习提供了非常便利的平台。
  • 转型背景下的新型艺术设计教育——评《艺术设计概论(第2版)》 艺术设计是一门综合性学科,包含了科学、经济、人文三大部分,可以说它是一门非常考察设计人员不同于常人理性思维的修养课。通过这门学科的学习,学生可以对艺术设计这个专业有一个大体上的认识,并且还可以为以后的专业实践奠定坚实的基础。
  • 人文精神对体育教学的影响——评《人文体育教学概论》 随着体育教学改革的深入和发展,体育教学在许多方面都取得了重大突破,但是体育教学关注的重点仍然是体质训练和健康教学等几个方面,对于人文体育教学和人文精神的渗透都存在疏漏。目前,体育教育依然是以应试教育为主的体育健身和技能训练,
  • 小学数学教学中的问题与对策——评《小学数学教学策略》 伴随经济的发展与人们生活水平的提高。我国对教育越来越重视。数学在教育教学中一直是一个难点也是一个重点,数学不仅可以帮助学生养成好的逻辑思维,建立健全的思维体系,而且在生活中对数学的应用也是随处可见。小学阶段是学生打基础的阶段,学生由于年龄较小,还没有形成自己独立的抽象思维,在这样的情况下,
  • 建构主义视域下跨文化外语教学策略探究——评《跨文化交际理论》 随着全球化趋势的发展,各个国家之间的联系越来越密切,语言作为交流和沟通的工具,自然在其中起着桥梁的作用。因此,外语越来越被人们所重视,我国外语教学也得到了长足的发展。近年来,经过一系列的教学改革,我国外语教学已经取得很明显的成效,但是我们也看到当前还有一些不利的因素在阻碍我国外语教学的发展和完善。
  • 学前教育专业课程设置探究——评《高校学前教育专业课程与教学研究》 今日之儿童。明日之栋梁。学前教育是终身学习的早期阶段。很多时候人们都把儿童比喻成祖国未来的花朵,可见,这些“祖国未来的花朵”在人们心目中的地位。近年来,人们越来越重视对儿童各方面素质的培养,从小就让他们上各种补习班、兴趣班,学钢琴、学古筝、学书法等。
  • 高校声乐教学实践要点探析——评《高校声乐教学与音乐教育研究》 音乐是一种特殊的艺术形式,它与文学、诗歌、戏剧等其他艺术有着本质上的差别。音乐既看不见也摸不着,是一种抽象的存在。音乐的每个句子都没有具体的含义,可以说音乐是一种“非语意性”艺术,虽然它没有约定俗成的意义,但是不代表音乐不能够传播思想与文化。
  • 环艺专业教学与思考——评《环艺设计与表现技法》 环境艺术设计是一门边缘学科,它包含人文、艺术、工科等相关内容,并且还与建筑设计有着不可分割的关系。近年来,随着生活水平的不断提高,人们对于现在的工作环境以及日常的居住环境也提出了新的要求,尤其是对质量和品质的要求越来越高,这就使环境艺术设计专业借此机会得到迅猛发展,同时导致该专业的人才需求骤增。
  • 浅谈教材建设的时代性要求——评《论高校教学改革与评估》 21世纪是信息时代,为了顺应时代的发展、满足学习者的需要、适应高等教学质量的要求,高校教材建设的改革迫在眉睫。信息时代对高校教材建设提出了新的要求,表现在教学模式、学生的视野和素养、教育内容和教师角色等方面。我国高等教育正在逐步发生变化,
  • 高校舞蹈教学改革探析——评《大学体育舞蹈教程》 近年来,部分高校开始重视舞蹈教学,积极采用了一些现代化的教育方式,以整体性地提高舞蹈教学质量。高校舞蹈教育也在这个时期迎来了全新的改革,呈现出了全新的面貌。从其本质上而言,其最大的改变在于转变了对舞蹈教学的认识,实时加强了对舞蹈教学的关注,使舞蹈教学水平有了很大的提升。
  • 互联网+对大学生创业带来的机遇和挑战——评《大学生创新创业教育——基于互联网+视角》 我国目前开展创新创业教育,都是以解决学生的就业问题为导向的,旨在缓解大学生毕业后的社会就业压力,使学生的学习更趋向于社会化,但并未以培养优秀人才为根本,这就使创新创业教育过于片面化。同时,学生学习的课程内容多以理论学习为主,缺乏实践操作训练,导致很多学生丧失信心,不利于学生整体素质的发展。
  • 成人教育管理探析——评《成人教育基础理论》 随着经济社会发展水平的不断提升,新时期的科技人才竞争成为影响经济社会发展的一个重要因素。人才教育管理一直是国内人才培养的重要保障,作为新时期人才培养的一个重要组成部分——成人教育,也是人才发展战略中必不可少的一个重要环节。当前国内教育领域通过改革创新,正经历一个全新的人才培养发展时期,但是这个时期的人才培养在管理方面存在着一些问题,严重影响了人才教育管理与人才培养发展的和谐统一。
  • 职业教育教学管理要坚持“以人为本”——评《高等职业教育发展模式研究》 近年来,我国高等职业教育取得了较大的成果,无论是高等职业教育发展模式还是发展现状与以往相比都在一定程度上有着质的飞跃,但是这并不意味着我国高等职业教育的发展就满足于此,停滞不前。在现阶段,根据国家的相关规定,高等职业教育需要继续保持发展的状态,
  • 浅谈高等职业教育实践教学体系的构建——评《高等职业教育可持续发展研究》 当前,随着经济的不断发展,科学技术已经取得了很大的进步,社会的发展进入转型阶段。在这个重要的阶段,社会的发展需要人才的支撑,并且强调人才对于社会创新的重要性。高校作为培养人才的基地,其在发展过程中必然要符合社会的发展要求,因此高校在制订人才培养方向时,
  • 现代教育技术对高校教学方法改革的影响——评《现代教育技术(第4版)》 近年来科技的快速发展对我国教育事业起到了极大的促进作用,进而影响了我国高校的教学方法,集中体现为多媒体技术在高效课堂的应用,这对于高校教师教学提供了机遇也提出了挑战。以往传统的教学方法现已不适用于新时期的课堂教学,落后的教学方法会严重阻碍我国教育事业的发展,
  • 推动高校德育创新发展的成绩与经验总结——评《高校思政博客效能评价体系研究》 为了将高校德育工作更好地落到实处,相关工作人员试图在总结前人经验的过程中寻找更加合适的方案,在对德育工作实施的背景以及文化发展的先决条件等问题进行分析之后,再进一步对当前大学生的德育推动工作进行深化和总结。
  • 包豪斯教育模式与中国设计教育的影响——评《遗产与更新:中国设计教育反思》 随着社会的不断发展,人们对设计的要求越来越高。在这种趋势下,设计教育的发展成为大众关注的焦点。我国设计教育伴随着社会对设计提出的新要求也进行了一系列的教学改革,并且取得了一定的教学改革效果,但是其中仍存在很多亟须解决的问题。包豪斯是设计教育界的先驱,
  • 美术教师如何提高油画教学水平(下)——评《油画基础教程》 油画是人们广为熟知的一种画种。油画艺术作品不仅能够表达艺术家所赋予的思想内容和情感,还能通过自身的绘画语言展现独特的艺术美。油画艺术创作需要一个长期的学习、训练和积淀的过程,作为从事油画教学的高校美术教师,
  • 美术教师如何提高油画教学水平(上)——评《油画基础教程》 油画作为一种视觉语言艺术在西方画坛占据着重要地位,在全世界范围内迅速发展为人们广为熟知的一种画种。油画艺术具有独特的艺术语言、特殊的品性和纯粹的意味。油画艺术作品不仅能够表达艺术家所赋予的思想内容和情感,还能通过自身的绘画语言展现独特的艺术美。
  • 对南粤文化景观的保护开发与利用探究——评《南粤文化景观透视》 中外对“文化”的含义一向有着不同的看法,虽普世派和多元派争论已久,但目前大体认同普世派。而杨宏烈教授在《南粤文化景观透视》一书中对“文化”这一问题进行了全面的分析讲解,对南粤文化从其地域性的意义和普世价值的意义两个方面进行了深入研究,
  • 环境艺术设计中的理念理解与基础实践——评《环境艺术设计基础》 伴随着改革开放的不断深入和经济发展水平的日益提高,与人们生活息息相关的环境艺术设计随之产生。作为实用型的艺术门类,环境艺术设计既受当下多元文化的冲击,也受城市化进程的影响;既受建设和谐社会需求的影响,又受小康社会需求的冲击。
  • 美术教学中现当代艺术思潮的展现与运用——评《美术教育与现代艺术研究》 美术教育是现当代艺术教育的重要组成部分,是强化学生素质教育的途径之一,能够激发学生的艺术天赋,培养学生的审美能力,提升学生的内在涵养,锻炼学生的创造能力,有着其他学科教育不可代替的作用。现当代艺术思潮在很多学科的教学中有所体现,取得了显著的教学成效。现当代艺术思潮在美术教学中的展现和运用,能够有效提高美术教学的效果,激发学生的美术潜能,锻炼和培养学生的创造力、想象力和动手能力,促进学生
  • 专业性、技术性、情感性于一体的美术教学——评《美术教育学》 美术教育学是教育学的分支学科,是揭示美术教育规律的科学。这一学科既受社会发展规律的制约,也受个体身心发展规律的制约,但其又具备自身的特殊性。它研究美术教育的现象,并通过理论层面深入内部,
  • 现代理念下室内设计探究 经济的全球化使我国的设计逐渐引进了西方的现代设计理念,作为一个较大的概念,设计基本涵盖了建筑、广告、产品、多媒体等相当广泛的领域,只是在较长的时间内,我国仅仅把艺术设计局限在“工艺美术”“工艺装饰”“美工”这样的范围内。时至21世纪的今日,艺术设计的表现形式开始丰富,范围更加广泛,
  • 武术与健身融合中的优势体现与实践探究——评《武术与健身教程》 人类的发展是不断认识自然、适应自然进而改造自然的过程,也是不断认识自身、完善自身的过程。不管是对无垠的宏观宇宙的探索、渺小的微观中子的研究。还是对一切或华丽或纯朴的艺术的追求,归根结底,还是为了完善人类自身,为了鲜活的、具有世界上最精密的信息调控系统的身体和心灵的美好与安泰。
  • 钢琴演奏练习方法及技巧训练探究——评《钢琴演奏技巧》 音乐是一种通过声音展现美、诉说感情的特殊“语言”,它比单纯的任何一些普通语句更容易表达蕴含的情感,更易打动人心。我们都知道,做任何事情都应有一套合理的法则,钢琴演奏亦不例外,成功的钢琴演奏应通过合理的法则来实现,
  • 网络环境下大学英语教学模式的构建与应用——评《网络环境与大学英语课程的整合化教学模式概论》 21世纪以计算机和网络信息快速发展为主要特征的技术变革,带来了信息传播和交流方式的改变,在信息量、交互性、便捷性等方面都有了重大突破。当前,计算机网络技术在教育领域的不断发展和融合。已打破了传统的课堂授课模式,催生了新的网络环境下的英语学习模式,传统教学模式中教师与学生之间的关系也随之发生了巨大变化。
  • 新媒体对大学生思想政治教育的冲击与影响——评《新媒体时代大学生思想政治教育的挑战与创新》 当今社会正处于一个技术急速发展、思想充满变革的快速发展时期,其中尤以信息和网络技术的兴起与发展最为突出。传媒技术越来越先进,对社会的影响日益加深。尤其是近年来,新媒体日益成为时代“宠儿”,巨大的户外电子屏幕、实时更新的门户网站、方便快捷的手机移动软件等存在于人们生活的每个角落。
  • 实现教育现代化必须把农村教育办好 我国是世界上最大的农业国,近几年来虽然城镇化发展很快,但仍有6亿农民在农村,一半以上的学龄儿童在农村。在建设具有中国特色社会主义国家、提升我国综合国力和国际竞争力、实现人力资源大国向人力资源强国转变的历史进程中,农村教育发展发挥着不可替代的作用。
  • 向阳教育让阳光洒满每张笑脸——北京市丰台区新发地小学 北京市丰台区新发地小学始建于1950年,是一所全日制公办小学。学校现有32个教学班,在校生1159人。教职工77名,市、区级骨干23人,师资队伍优良。学校拥有较先进的硬件设施,
  • 肖邦钢琴作品声部层次分析教学——评《肖邦钢琴作品演奏指导》 伴随着社会的进步,人们的生活水平得到了很大的提高,人们对于生活便有了更高的追求。在这样的情况下,钢琴便进入了人们的视野。钢琴不仅可以满足人们对于艺术的需求,还可以让人感受到艺术的魅力,自然就受到了人们的喜爱。可以说正是人们的需求促进了钢琴的发展。肖邦是历史上最具影响力和受欢迎的钢琴作曲家之一,
  • 绿然教育 扬帆远航——-崛起在川中大地上的“绿然教育”(二) 绿然教育是四川绿然科技集团有限责任公司出资近12亿分别创办的射洪绿然国际学校、蓬溪绿然国际学校、遂宁绿然国际学校、射洪绿然睿智国际培训学校的统称。绿然教育以集团形式进行一体化管理。以“绿色育人、自然成才”为核心理念,以“六课、六会、六好”为育人模式,办绿色教育,
  • 借助微课设计深化美育课堂教学改革 传统美育课堂以教师静态讲解为主,教学资源闭塞,学生被动感知艺术,对艺术的理解具有一定的局限性。随着信息技术的快速发展,微课的出现对传统课堂进行了补充。微课设计通过简短的视频突出教学重点,其播放形式简单,不受空间、时间限制,
  • 语文切勿采用“吃火锅”式教学 语文课堂中,很多教师在教学时,往往注重面面俱到,文章中出现的每个知识点,都会引导学生进行认真的分析。这样的语文教学形式,就如同人们日常吃火锅一样,菜品可以随意往里面添加,可以形象地称之为“吃火锅”式教学。
  • 三步提高小组合作学习的有效性 随着素质教育的广泛实施,小组合作学习模式是一种实效性较强、创意性极高的教学方法,它对于培养学生的物理探究意识,提高学生的物理应用能力都有很大的帮助作用。但是在应用小组合作学习过程中,物理教师存在一些错误认识:将小组合作学习理解成单纯的小组讨论,
  • 从细节入手推进分组合作学习 新课改背景下,打造高效课堂已成为中学教育者之共识。而学生分组合作学习,不啻为打造高效课堂的重要途径。那么,应从哪些细节人手,推进分组合作学习的实施呢?
  • 对分课堂实现师生权责对分 对分课堂是复旦大学张学新教授提出的一种新的教学模式,其把教学分为在时间上清晰分离的三个过程,分别为讲授、内化吸收和讨论。对分课堂把一半的课堂时间分配给教师进行讲授,另一半时间给学生以讨论的形式进行交互式学习,其关键创新在于把讲授和讨论的时间错开,
  • 教师与家长沟通要“因人而异” 由于家长的文化背景、教育经历、工作环境不同,所以教育孩子的理念、方法也有很大的差别。面对不同的家长,教师与家长沟通应该“因人而异”,特别是面对态度强势、教育方法偏激、不愿意沟通的几类家长,要采取恰当的沟通方法,才能赢得家校教育的一致。
  • “三个和谐”引领教师队伍建设 教师是育人的关键,教师队伍质量的高低,直接影响着学校的教育质量。因此,学校要通过日常管理,实现教师的思想和谐、心理和谐和品格和谐,以此来促进和推动教师队伍建设。
  • 教师必须重视写作 “教师忙,没时间写作”,这种观念在教师中较为流行。有些教师将“写论文”看成一种负担,将写作与教学看成一副你高我低的跷跷板,看成制约教学绩效的一对矛盾,甚至看成压在教师身上的最后一根稻草。教师作为教学生阅读与写作的师者,必须具备较强的写作能力。写作能力是教师的专业能力,重视写作是教师应该具有的基本职业素养。
  • 教育科研是跨越“教书匠”的桥梁 “从教书匠成为教育家”是社会对教师提出的新要求,而教育科研是教师跨越“教书匠”成为教育家的桥梁!教育科研能促进教师专业化水平的提升,使教师在研究中基于课标和教材对学科知识进行重构,不断改进自己的教学实践;
  • 教育科研是跨越“教书匠”的桥梁 “从教书匠成为教育家”是社会对教师提出的新要求,而教育科研是教师跨越“教书匠”成为教育家的桥梁!教育科研能促进教师专业化水平的提升,使教师在研究中基于课标和教材对学科知识进行重构,不断改进自己的教学实践;促使教师教育科学素养的形成,使教师的教学从单纯的知识传授转化为对学生能力的培养,激发教师内在潜能和创造力,形成新的自我。
  • 游戏:一种亟待重拾的德育资源 游戏既因为与儿童生命运动具有一致性,能促进儿童经验生长,而成为儿童生命发展的特有方式;又因为儿童能通过游戏参与,用规则协调同伴关系,在游戏中体会道德生活的意义感,并在自我意识情绪的感知中获得个体道德的萌芽式发展,进而成为儿童初识道德的有效途径。相比传统德育课程,游戏更为灵活生动,可以成为一种极具生命力的德育方式,为此学校应成为游戏平台的提供者与设计者,教师则成为游戏过程的参与者与把控者
  • 教育需要坚守“儿童立场” 学校教育唯有承认学生的独立性和独特性,站在儿童的立场看待儿童的教育和发展,才会尊重学生作出的决定和选择,理解学生的言行,并与之产生思想与情感的共鸣。儿童立场的确立与坚守,不能仅存于文字中,需要化成学校教育的内在构成和教师的教育行为。一是践行儿童立场之“根”,读懂学生的成长需求。从寻常的教育现象中发现其内含的成长问题,从不同寻常的教育现象中读出学生的成长需求。二是坚守儿童立场之“魂”,教
  • 教学中“人-文”对话困境及其突围 教学中人与文本之间的对话是对话教学的基础,它在教学中有着重大的教育意义:能充分实现文本的发展价值,使人与文本之间由“我-它”关系变成“我-你”关系,实现教学方式由“传递-接受”式向“互动-体验”式的转变。然而在现实教学中,相比于“人-人”对话,“人-文”对话是最难实现的,其原因在于文本的“不可言说”性、教师的过度权威性、学习观的不恰当性以及教学的过度效率化。面对以上困境,将从“人-文”
  • 教育回归生活的障碍及路径叩问 科技理性的强势和主知主义教育的弊端引发了教育回归生活的强烈诉求。现实中因教育与生活发展的非同步性导致对教育与生活关系的误解,对生活概念理解的偏差引发教育回归生活路径的错位。应从以下方面入手探索教育回归生活之现实路径:正视教育主体的差异性,寻找教育与生活的契合点;关注教育主体的体验,建构生活化的教育情境;考察生活环境的教育价值,选择合宜的教育内容;提升生活的科学品质,以教育引领生活的理性
  • 基础教育学生评价生态的失衡与重构 基础教育学生评价生态长期处于失衡状态,主要表现在学生评价生态位的重叠、学生评价生态链的单一、学生评价生态场的静态。究其原因在于:注重均质发展,忽视评价主体的差异性;侧重学术指标,忽视评价内容的全面性;偏重纸笔测验,忽视评价方式的补偿性;着重静态考察,忽视评价过程的非线性。为扭转基础教育学生评价生态失衡的局面,应该从以下几方面重建基础教育学生评价生态的路径:明确主体的评价生态位,在自我写
  • 生态位视域下农村小规模学校的定位与发展 农村小规模学校是我国农村教育的重要办学形式之一,承载着“乡村文化灵魂”“教育创新源泉”和“和谐精神家园”等生态功能。由于长期劣势发展,农村学校生存环境恶化、生态位失衡,无法适应现代化发展需要。农村教育发展应回归“以人为本”的价值原点,乡土为根、创新为源,促进教育公平守护社会生态,建设乡村教育培育文化生态,自下而上改善教育生态。当前,应遵循生态可持续发展原则,优先扶持农村地区、薄弱学校和
  • 农村小规模学校联盟发展模式探究 农村小规模学校是未来农村地区长期存在的一种办学形态。农村小规模学校的联盟发展是基于农村小规模学校寻求内生式发展的强烈意愿、学校多元发展模式的创新需求以及提升办学质量的现实需要。农村小规模学校联盟在实践运行中具有政府部门的大力扶持、关键人物的办学引领、共同愿景的合力塑造、组织制度的科学规约等特征。农村小规模学校联盟需要探索新的发展路径,包括区域推进学校联盟、提升农村校长领导力、加强利益主
  • 大数据诱发教学深度变革的实现方式 大数据诱发了教学思维和教学结构的深度变革。为了有效地实现大数据诱发的教学深度变革,探寻促进大数据与教学活动深度融合的契合点,以此明晰利用大数据诱发教学深度变革的支持条件:挖掘大数据深度描绘师生教学行为、建设富有教育价值的大数据教学资源、培育和谐共生的大数据教学文化。基于教师利用大数据引导学生实现个性化学习的立场,挖掘大数据的教学价值,在实践层面系统地提出大数据诱发教学深度变革的策略,即
  • 创客教育本质的悖离与回归 创客运动与教育的融合,推动着创客教育的产生和发展。创客教育的本质是培养具有创客精神和素养的全人,全人要具备勇于突破传统教育桎梏的改造精神、在实践活动中推陈出新的创新精神以及联合各方力量的合作精神,其中改造精神是基础,创新精神是灵魂,合作精神是保障。然而在实践中,创客教育表现出创客活动的狭隘化、创新功能的割裂化、创客主体的分散化,已逐渐悖离其本质。为促进创客教育的可持续发展,亟须营造基于
  • 面向智慧教育的教师发展创新路径 从世界范围来看,智慧教育已经成为教育信息化发展的新目标,智慧教育的丰富内涵要求教师具备智慧教育的先进理念、重视发展学生的思维品质、具有良好的数据素养、拥有出色的终身学习能力。围绕着智慧教育的目标和理念,学校教师需要在智慧教育中扮演四种核心角色:思维教学设计师、创客教育教练员、学习数据分析师以及学习冰山潜航员,而这四种角色的培养和塑造也将成为智慧教师发展的创新路径。教师发展是外在环境与内
  • 校长日常工作时间分配:国际差异、个体倾向性及对策建议 TALIS2013数据的分析结果显示:受专业成长历程和能力结构的影响,上海校长的日常工作时间分配与国际同行存在较大差异。同时,上海校长的日常工作时间分配存在重视课程和教学职责、重视行政和领导职责、重视社会交往职责等不同倾向性。这些倾向性与学校和校长的某些特征密切相关:在课程和教学事务中的充分投入,能够使多数校长获得较多的自我实现;部分校长能够从行政和领导事务中获得工作满足,因而愿意投入
  • 教师专业发展的可能路径——基于TALIS 2013上海和芬兰的比较分析 基于对教师教学国际调查数据的比较发现,上海和芬兰教师专业发展具有各自鲜明的特征。芬兰在职前教育方面优势明显,主要通过严格的选拔和高质量的教师教育提高教师的专业水平;上海则在入职培训、在职发展方面投入巨大,通过全员参与、规范培训和专业合作,大规模提升教师的专业水平。依据上述分析结果,我们应该从改善教师待遇、改进教师选拔机制和教师教育等方面增强教师的职业吸引力,在教师入职培训方面要既保证规
  • 关于上好常规课提高课堂实效性的研究 常规课是学校教育的主战场。每一位教师在自己的教学中,绝大部分课型都是常规课。所以看教师的教学水平和教学态度主要是看常规课,学生成绩的取得也是靠常规课,上好常规课是每位教师的基本职业道德。
  • 成果导向教育理论在英语口语翻转课堂中的实证研究 翻转课堂解放了英语口语课堂的讲授时间,鼓励学生积极参与到口语活动中来,有助于学生将知识进行内化,一定程度上缓解了口语教学中的矛盾,但是知识的内化程度依赖于英语口语任务的设计。本文尝试在英语口语教学中进行以成果为导向的任务设计。研究发现,成果导向的翻转课堂教学模式促使学生在学习兴趣、方法接受度、任务参与度、自主学习度、自我效能感以及口语成绩等方面均有显著提高,学习焦虑度得到一定的缓解。研
  • 《中国近现代史纲要》教学对人文素养的立体建构 《中国近现代史纲要》是身兼历史与思政二任于一身的高校政治理论教材,本文拟从其以史教人、以论育人的双重重任上分析,以探讨从宏观到微观的立体人文素养建构,具体从国史叙述传递历史使命、国情思考塑造民族精神、典型人物分析铸就个人理念三个层面逐一展开。
  • 以互联网为载体的思想政治教育信息传播论 互联网时代,网络信息爆炸式地进入高校学生的视野,网络所传播信息的内容、形式、方法等易被高校学生接受,成为学生课外学习、工作、生活、娱乐的主要渠道。高校思想政治教育工作者应与时俱进、开拓创新,把思想政治教育内容与网络结合,编辑成网络信息,通过互联网主动传播到高校学生中,通过潜移默化的方式对学生进行影响,进而帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观,成为合格的党和国家社会主义事业的接班人。
  • 正视两难问题提高学生素养 社会是充满矛盾的,小学生在成长过程中经常会面临一些两难问题。正确处理两难问题,能够不断提高学生的道德认知能力,丰富学生的道德情感,指导学生的道德实践。在课程实施中,教师恰当地设计并使用两难问题,合理地引导学生进行两难问题的认识和解决,能够使学生在判断、分析、思维的过程中培养能力、提高素养。
  • 优秀传统文化融入思政课教学探究 优秀传统文化融入思政课教学,有助于帮助大学生进一步理解和把握马克思主义的基本原理和当代价值;有助于帮助大学生树立高度的文化自觉和文化自信;有助于进一步提升中医院校大学生的理论思维与人文素养,在把握马克思主义基本原理的同时,更好地学习和传承中医药文化。本文试图结合中医院校专业特点和人文背景,探索中华优秀传统文化融入思想政治课的必要性、可行性以及“读屏时代”思政课教学模式改革创新的实践设计
  • 科学的儿童观:幼儿教师专业素质之本 儿童观是幼儿教师专业素质的前提性、基础性构成要素,直接影响幼儿教师专业发展及其保教态度、行为与效果,关系着幼儿的成长状态。树立科学的儿童观,事关幼儿教师专业发展和幼儿健全快乐成长,需要学前教育研究者、幼儿教师培养者和管理者以及幼儿教师个人的共同努力。
  • 基于“向儿童学习”教育立场下的教师队伍建设探讨 教师队伍建设是学校发展永恒的主题,教师素质则体现了一所学校的软实力,是学校的核心竞争力。当前,教师的“专业”饱受质疑,教师队伍建设需要教师的专业化成长,“专业化”说明教师需要一个动态的发展过程。小学教师的专业对象是儿童、是学生,专业内容是引导儿童如何学习,对教师队伍建设的思考要回到这个原点,从探讨教师自我学习、自我教育开始。
  • 教育信息化背景下关于英语教师教学能力构成的新思考 从教与学内在统一性、教师专业化发展需求方面分析了教育信息化背景下教师教学能力提升的意义,在梳理教学能力概念内涵、教学能力构成要素的基础上,归纳、概括了以传统环境、信息技术环境、语言文化、教与学、跨学科与社会五个要素交互作用为核心的英语教师教学能力结构。
  • 认知语境视角下的英语句法歧义研究 基于关联理论及其框架下的最大关联和最佳关联研究,旨在深入了解认知语境在句法歧义句的认知、理解中所起的作用和影响,从而为言语行为的成功交际、语篇分析、句法阅读教学、翻译教学等具体问题提供一定的理论依据。
  • 综合解决课设计与应用的实践探索 重庆市垫江第五中学校在国家级课题“农村高中‘问题导向,学教互动’课堂教学模式的研究”的研究过程中,预设模式中的四种课型对于内容简单而且少、需要一课时完成新课学习时,利用现有的新课三种课型很不好操作,结合教学经验和许多教师的探讨、总结,学校从实践探索中设计出了综合解决课课型。为了解决出现的问题,使教师能理解、应用、践行综合解决课,特别是使课堂有效甚至高效,同时也使课题研究进行深入,体系完
  • 课堂有效教学中语言节奏的实践研究 课堂有效教学中语言节奏的把握控制非常重要。在平时的课堂教学时,学生可以从教师教学语言的规范性和语言流动的有序节奏中,不断获取教师课堂教学中的有效信息;在教师不断增强教学语言节奏的灵活运用能力中,教师的授课热情也会不由自主提升;在课堂教学语言中,利用语言表达的节奏技巧也可以同步启迪教师增加个人教学的敏感度。张弛有度地掌握教学语言中节奏的表达,非常有利于课堂有效教学的开展。
  • 试论新课改下的中小学音乐教学设计 将“音乐为本,育人为本”的理念贯穿于中小学音乐课程的教学中,是义务教育新课标的核心要求。本文在新理念的指导下,结合实践教学案例,旨在探索哪种教学模式可以激发学生的音乐兴趣,在实践中提升学生的音乐创造力,并最终实现学生整体素质的发展。
  • 微课在初中物理教学中的应用探究 《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》指出,推动教育信息化,必须坚持将创新教育理念作为先导,以创新学习方式和教育模式为核心,优化教育资源和建设信息化学习环境,不断提升教育教学效率与质量。微课的应用与实践便成为当今教育工作者的最佳选择。本文对微课在初中物理教学中的优势和应用进行了全面的分析。
  • IT行业英语与信息类专业英语教育的整合——以大连东软信息学院为例 本文以大连东软信息学院为例,在课程设计、教学实施和教学资源建设等方面对IT行业英语课程进行了系统的研究和实践,并逐渐形成了具有该院办学特色的“网络及多媒体环境下的IT行业英语教学模式”。学校结合自身的整体人才培养目标和IT行业人才需求分析,制定了“IT行业英语与信息类专业英语教育整合”的课程建设战略。
  • 信息化教学背景下的物流管理课程实践探究 物流信息管理课程是高职物流专业的重点课程,该课程能够培育系统地使用物流信息系统及设备等方面的能力。信息时代背景下的数字化教学中,多维动态实践教学法对此课程是一个非常成功的创新。
  • 小学语文中儿童文学作品的教学研究 儿童文学的内在特质和语文新课程理念的精神是高度统一的,是工具性与人文性的统一,特别强调人文性得到了人们的高度关注。儿童文学在小学语文教学中占有重要的地位,它是独立于成人文学,从儿童的审美观点和心理特点出发,专门为儿童设计的一种文学作品类型,在小学生学习语文的初期起着重要的作用。通过儿童文学作品的教学,可以有效地提高小学生的阅读兴趣、学习热情、阅读理解能力。在运用儿童文学作品进行教学的过
  • 英美文学阅读与中学英语教学 英美文学阅读有利于培养中学生的英语综合素质和促进中学英语教学改革。针对当前中学英语教学中英美文学阅读重视不够、课程内容缺乏有效衔接等问题,建议进一步夯实英语教师英美文学素养,探索有效的中学英美文学阅读教学模式,重点关注英语儿童文学作品的阅读和体验,促使学生更好地掌握和运用英语语言,了解英美文化。
  • 浅谈院校课程教学改革的研究思路 高职院校在培养影视后期技术人员方面有着举足轻重的地位和作用,高职影视后期技术课程也是培养影视后期优秀人才的重要途径和方法,要求教师在实际培养学生中,应该以市场就业为导向,工学结合,产教融合,开展校企合作,从而进行影视后期方面教学改革的研究,做到真正把教学重点放在提高学生实践能力上,突破高职教育的人才培养瓶颈。
  • 风景油画写生的感悟 通过分析风景油画的取景、构图、色彩、明暗、笔触、意境等因素在油画创作过程中的运用,同时结合自身的写生经验,阐述风景写生中如何进行观察、色彩的表达和意境的表现,以及结合中国本土文化思想来写生创作风景作品。
  • 公共英语教学模式探讨 我国大多数高职院校英语教学目前依然采用的是本科教学模式,教师在实际教学过程中只重视语言知识的传授,忽略了学生英语应用能力的培养,学生无法将学到的英语知识运用到实际生活和工作中,这与高职英语教学目标背道而驰。本文通过对近12年来陕西高职录取分数线的统计及对本省高职院校和中学英语教学现状、教学模式的调查,总结了传统的英语教学模式的问题,比较了不同英语教学模式的优缺点,对高职院校英语教学有一
  • 基于新型移动增强现实技术的教学方式研究 移动增强现实技术在教学中逐渐得到了应用。但目前的技术在增强真实感、技术实现价格、用户操作自由度三个维度上无法实现平衡。本文对移动增强现实在教学领域已有的研究进行梳理,进而针对目前技术的不足,结合虚拟现实技术(VR),提出了一种新型的移动增强现实技术,并进行了教学实例分析。该技术不但可应用于传统的移动增强现实教学中,而且在操作类教学领域有广阔的应用前景。
  • 信息技术与翻译课程整合研究 高职翻译课程属于应用性翻译,翻译教学主要依托着眼于与本区域经济、产业发展状况和与学生未来职场发展相关的实用文本材料,未来职场中的翻译活动应属于辅助业务活动开展的工具型翻译。但由于高职翻译研究指导翻译教学不够深入,翻译教材适用性差,教学针对性不强,以及高职生受自身语言水平的限制等诸多因素,高职翻译课程教学效果不佳。文章尝试提出高职翻译课程信息技术辅助式教学模式,通过采取学生自主探究、教师
  • 新课程背景下农村中学物理实验教学的探索 农村中学物理实验的开展,从实验设备条件到课堂教学的实施,都存在很多的问题和困难,原因也是多方面的,有教育资金的不足,教师人员不足等,更主要的是教师教学观念陈旧,学生学习习惯不适应,应试教育的影响等。要解决以上问题,当地政府及教育主管部门相应的决策是必不可少的,更主要的是教师转变教学观念,肯于钻研,充分利用现有资源,教授学生知识,培养学生良好的习惯和学习能力。
  • 培植核心素养的实践研究——以项目课程为例 新的课程标准不仅要求教师改变教学方式,更重要的是要求学校改变学生的学习方式。十几年来,课改浪潮不断推进,各地市纷纷打造自己的新课改模式。河南省新乡市一中初中部也推出了卓越课堂模式,力求实现知识传授与立德树人的双赢。课改实践中,学校不断思考,目前又在实践新的教育策略——项目课程,以期通过对项目课程的具体案例分析,并对项目课程进行展望,探寻出培养学生核心素养的一种新策略。
  • 设计实践营教学探索——禄劝“溪·桥”在地公益设计 文章介绍了昆明理工大学建筑与城市规划学院参加禄劝“溪·桥”公益设计实践营的教学探索。通过现场测绘、问卷调查和深度访谈,用在地设计的方式完成意见收集和方案设计,对设计实践营的任务布置、设计模式和设计成果等进行了梳理,探讨了通过“暑期实践营”的教学模式,将在地设计植入建筑设计教学,以便更大限度地激发学生通过深入社区、了解民意的工作方式,完成对乡村建设的服务,从而增强他们对社会和乡村的责任感
  • 初中英语“戏剧文本”教学实践探析 英语戏剧文本具有促学、体验和文化的功能。研究立足初中英语阅读教学的现状,以新目标八年级戏剧《糖果屋》教学为例,探究英语戏剧教学的基本要求和方法。本案例中采用“体验式导读—合作表演—自主创新”的渐进性教学思路。教学实践证明,该教学方法能够实现学生对戏剧文本的意义重构。
  • 浅谈提升学校体育教学有效性的策略 新课标要求高校体育教师在教学实践中,应坚持以学生为本,尊重大学生个体差异,进行有效教学,以激发大学生的体育运动兴趣,引导学生树立快乐体育、终身体育的理念,促进大学生综合素质全面提高。为此提出提开高校体育教学有效性的策略:优化高校体育课程内容与结构体系,将素质拓展训练运入高校体育课堂,充分应用信息化教学手段,创新高校体育教学评价,高校应加强体育教学建设的投入。
  • 体育教学对大学生团队精神的影响及培养途径 本研究通过对当前我国大学生团队精神现状的分析,结合当前高校体育教学改革,探讨体育教学对于大学生团队精神的影响及通过体育教学提高大学生团队精神的途径。以高校随机选取的大学生239人为研究对象,以其团队精神现状、我国高校体育教学现状、体育教学与大学生团队精神的关系等为研究内容;综合运用文献资料法、调查问卷法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法开展研究。体育教学对于大学生团队精神的培养有重要作
  • 新课程教学改革的问题反思及对策研究 新课程改革历时十多年,得到了教育界的广泛认可。但课程改革毕竟是新生事物,在实施过程中难免遇到这样或那样的问题,如何解决这些问题和困难,才是推进新课改的关键所在。文章分析研究新课改实施过程中存在的问题及对策,以期能为深化和推进新课程教学改革作出贡献。
  • 应用型本科院校英语课程考试改革的研究与实践 辽东学院外国语学院2007年启动大学英语教学改革以来,大学英语课程考核体系滞后于大学英语教学改革的发展,无法发挥对教学的导向作用。在广泛调研、认真研究的基础上,将诊断性评价、形成性评价和终结性评价相结合,建立起符合应用技术型大学生实际情况的规范化、科学化,具有较高信度和效度的课程考核体系。
  • 高中英语互动式教学法探析 英语是交流的工具,因此英语教学要遵循语言的教学规律,需在互动交流中提高学生应用英语的能力。教师独角戏式教学模式已经无法满足当今的高中英语教学需求,高中英语课堂需要活跃的教学气氛,因此互动交流成了高中英语教学的生命主线。只有通过师生间的积极交流互动,才能取得英语教学的最佳效果。文章从概念、意义、模式三个方面对高中英语互动式教学法进行探讨。
  • 分级教学模式在英语专业教学中的实践运用 伴随着素质教育的不断发展,在高校教学结构建立过程中,传统单一化的教学模式已经不能满足实际需求,需要相关教学人员结合实际情况建构更加符合教育现状的教学机制。其中,分级教学模式能在满足多元化教学的基础上实现教学层级优化,并且深度落实教学内容和人才培养目标,形成更加具有实效性的教学流程。文章从分级教学的内涵、误区以及基本形式分析入手,对高校英语专业教学中应用分级教学模式的重要性和优化策略展开
  • 中学档案管理现状分析及建设思考 学校档案是学校保存记忆的资源,学校档案的完整资料将影响基础教育乃至高等教育发展的质量,甚至是整个社会的事件记录留存。学校档案是改进和加强学校基础管理的一个重要因素,在促进学校发展过程中发挥着重要的作用。中学档案管理工作存在一些问题,为了学校的未来发展与进步,解决中学档案管理问题势在必行。学校档案管理工作要实现信息化建设,意味着中学对科学管理相对重视,这也是为学校的多方位信息化发展打基础
  • 未雨绸缪,促进学生幸福成长——小升初衔接工作初探 义务教育分为小学和初中两个阶段,两个阶段的教育既相互影响,又相互联系。小升初衔接是学生人生旅途中一个重要的里程碑,由于中学和小学在教学管理、教学内容等方面存在诸多差异,再加上学生正好进入青春期,无论生理上还是心理上都发生了明显的变化,所以帮助学生适应新的学习生活至关重要。教师、学校要未雨绸缪,衔接好不同学段的教育工作,实现小学、初中教育的无缝对接,促进学生健康成长。
  • 现代教育制度下地方院校辅导员队伍建设问题与对策 现代大学制度建设对地方高校辅导员工作提出了服务型转型、精细化管理、专业化建设的要求,文章针对地方高校辅导员队伍数量不足、队伍不稳定、结构不合理的现状,进行了问题剖析,并提出了建设一支能充分发挥优势、分工合理且具有相应制度保障的专兼职辅导员队伍的对策。
  • “5+1”特色办学促学校内涵发展的探索 将办学特色放在学校改革与发展的突出地位,在特色的形成和品牌的培育中促进学校内涵发展,是一种追求质量的发展。“5+1”的办学思路与特色,在任何时期和形势下,都能立足社会人才的需要,立足学校为学生终身发展奠基。中小学走以特色办学促内涵式发展的道路已成为时代的必然选择。
  • 创新特殊教育学校幸福班级建设的“用心”艺术 特殊教育学校的残疾儿童作为一个边缘化的弱势群体,大多生活不便、性格孤僻、不易与人交流和相处。要管好一所特殊教育学校,必须从班级建设抓起,努力创建一个以人为本、团结友善、宽宏信任、自强不息、奋发向上的幸福班集体。为此,笔者结合自己近20年来从事特殊教育的经历,运用古代兵法与现代教育理论相结合的原理指导实践,以“用心”艺术探索幸福班级建设策略,创新特殊教育学校的教育管理方法,让残疾儿童与大
  • 试论小学班主任治班之道 班主任既是学校全面负责一个班学生思想、学习、健康、生活等全面工作的教师,是一个班的组织者、领导者和教育者,也是学校、家庭、社会和全班科任教师工作的协调者。班主任治班有道,道之规律可探、可触、可知、可控。文章论述班主任治班的班级建设之道、常规训练之道、干部培养之道。
  • 翻译硕士术语能力培养 随着我国与全球各国的联系日渐广泛,语言服务行业对翻译工作者的术语能力要求逐渐提高。高校应加强翻译硕士的术语能力培养,使其适应社会对翻译人才能力的要求。文章采用文献法,首先综述国内外面向翻译的术语和术语能力研究,接着分析了术语能力的定义以及术语能力培养情况的国内外现状,最后提出了高校翻译硕士术语能力培养的模式。
  • 软件服务外包人才培养路径探析——基于校企协同培育机制的探索 信息化时代,软件服务外包行业已经成为我国发展现代服务业的重要环节,而制约我国软件服务外包行业向产业链高端提升的重要因素依然是软件专业人才的支撑和引领。学校作为培养软件服务外包人才的主力军,积极与服务外包企业合作进行校企协同培育机制的探索,取得了一定的成绩和经验,也存在较多的问题。在“云物大智”等新的技术背景下,软件服务外包人才的市场需求体现出新的特征,对软件服务外包人才培养提出了新的要
  • 基于大数据的计算机信息处理技术应用与实践 在信息科技和网络技术不断发展的推动下,人类社会已经步入大数据时代。在此背景下,计算机和互联网的应用范围日益广泛,并在诸多行业成为重要的生产力,极大地提高了生产、工作的效率与质量。以信息数据为基础的“大数据”时代,对计算机信息处理技术提出了新的要求和挑战。在应用实践中,计算机信息处理技术必须立足实际,与大数据进行深度结合并积极创新,从而有效满足不同用户的多样化需求,为人们的生产生活提供更
  • 20世纪上半叶国内女译者研究综述 根据文献,国内20世纪上半叶女译者的研究状况基本可分为两大类:一类是群体研究,将清末民初的女译者作为一个整体来研究;另一类是个体研究。目前国内学界对五四之前的女性译者有了一定的研究积累,可是五四之后的女性译者研究几乎是空白,只有补上这块空白,才能找出近现代女性翻译的发展脉络,推动我国的性别与翻译研究。
  • 以新课程改革推进教育可持续发展 推行多年的新课程改革,担当着广大教师的神圣使命,寄托着莘莘学子求知成才的期望。要推进课程改革不断深入,学校教育管理者的教育理念要不断更新,一线教师的教育方法要不断创新。只要教育教学在发展,课程改革就应不断创新发展。以人为本,促进学生全面发展这是课改的目的,“一切为了学生,为了学生的一切”的教育发展理念是基础教育永恒的主题。

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