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沟通艺术在小学班主任管理工作中的重要性及应用

摘要:作为整个教育事业的基础,小学教育在学生的成长过程中发挥着重要的基础性作用,而小学班主任又是小学教育的重要引领者小学班主任要想做好小学生的管理工作,沟通艺术尤为重要

关键词:沟通艺术;小学;班主任管理

一 沟通艺术在小学班主任管理工作中的重要性

有利于建立亦师亦友的师生关系

融洽的师生关系更有利于班主任展开管理工作每个学生都有其性格特点,班主任应了解每一个学生,消除学生对班主任的陌生感,加强学生对班主任的信任和理解班主任要多与学生沟通交流,用真心爱护学生打动学生,引导他们更好地享受学习生活

有利于学生身心健康的发展

家庭环境会影响孩子的性格,比如一些家境很好的孩子,从小生活在家长的宠溺中,性格会比较霸道班主任要充分了解每一个学生的性格特点,留意观察学生相处时发生的问题,及时沟通,帮助学生改正缺点,树立正确的人生观价值观,从而学会爱学校爱同学

有利于学生更好地学习知识

在实际的教学工作中,班主任要及时发现学生在学习中所遇到的问题随着学习的深入,学生的学习水平会出现参差不齐的现象,学习成绩落后的学生在心理上就会有一种挫败感,这时班主任不能用过于激烈的言辞批评学生,因为小学生的心理非常脆弱,如果一开始就打击学生的学习积极性和自尊心,那么在以后的学习生活中,学生很有可能会出现“破罐子破摔”的现象班主任要平静柔和地开展沟通工作,耐心地与学生沟通,了解他们成绩下降的原因,站在学生的角度思考问题,提出良好的建议帮助他们提升成绩始终要明确一点,即学生对于学习的热情比成绩本身更重要

  小学班主任管理工作中如何体现沟通艺术

1 真心热爱工作热爱学生

在小学班主任管理工作中,由于小学生的种种特殊性,班主任的管理工作难度很大小学生不像成年人那样,已经有自己成熟的人生观和价值观,可以自我排解内心的不快,小学生的内心非常敏感脆弱,他们对班主任总有一种敬而远之的感觉班主任在小学生心中的形象非常高大,对小学生的成长起着至关重要的作用,所以班主任与学生沟通的前提是要有一颗真心,既不是走形式也不是做样子,而是发自内心地关心学生,了解学生内心的需求小学生的内心敏感,很容易被打动,感受到班主任对他们的关爱小学生天性善良,能够真切地体会到班主任的良苦用心,也愿意主动袒露心声,师生情谊的增加既让班主任感受到为人师表的意义,也让学生更加健康地成长

2 尊重学生,注重倾听

在日常的教学工作中,班主任应该注重与小学生的沟通技巧,不能一味地只注重单项式沟通,而忽略了学生的意见和感受例如,某学生在学习的过程中出现注意力不集中的问题时,班主任虽主动与其交流,但只是一味地讲道理,并不在意学生的反馈,在学生准备表达自己的想法时打断学生,甚至是听完学生的想法后随意敷衍学生,继续将自己的想法强加在学生身上如此,虽然沟通了,但是并没有解决实际问题,学生注意力不集中的现象并没有缓解反而愈演愈烈如此下去,只能形成师生沟通交流的恶性循环班主任管理工作中的沟通是相互的,教师只有认真倾听学生的内心所想,才能了解其所遇到的困难和需求,从而更好地帮助他们针对上述的案例,班主任应该先与学生聊聊近期的生活与学习状况,主动了解学生注意力不集中的原因,针对情况给予学生中肯的建议,帮助学生解决面临的问题教师要尊重学生的发言权人与人之间建立起的信任尤为可贵,如果学生想与班主任交流而常被敷衍或者无视,以后就很难敞开心扉再进行主动沟通了

班主任要摘掉“有色眼镜”,一视同仁小学生很单纯,十分容易相处,谁对他好他就对谁好,没有过多情感的掺杂

小学班主任在班级管理工作中应该做到一视同仁,学生家境的好坏相貌的美丑学习成绩的高低都不能作为教师评判学生的标准,教师更不能因为学生的家境相貌成绩就对学生区别对待例如,班主任对成绩好的学生说话总是轻声细语,总是关怀备至,而对于学习成绩落后的学生态度疏远,语气生硬,对小学生敏感的心灵造成了伤害比如:“如果你不按时交作业,就叫你家长来办公室一趟!”这句话班主任是想让学生好好步入学习正轨,却用了恐吓的语气,对学生造成了不良的心理影响班主任在引导学生的同时更要注重小学生身心的变化,主动营造一视同仁公平公正的班级氛围,这样更有利于拉近师生距离,帮助班主任更好地管理班级

  结语

沟通是一门艺术,良好的沟通既有利于班主任解决学生学习生活中的困难,也有利于学生全面健康地发展沟通艺术在小学班主任管理工作中起着至关重要的作用,高效地发挥沟通艺术的作用,才能使班主任更好地开展工作,并促进学生更好地学习

参考文献:

[1]周丽,顾士卷.沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用[J].课程教育研究,2014(28).

[2]李慧.探究小学班主任班级管理中的沟通艺术[J].中国校外教育,2018(19).

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